Inklusive Musikangebote gestalten – ein Potpourri für die Sinne
Dozentin: Julia Schulenburg
Wie können wir der Forderung nach Inklusion im Musikangebot an Kitas gerecht werden? Sie erhalten Einblick in diverse Möglichkeiten, der Unterschiedlichkeit von Kindern zu begegnen und diese positiv zu nutzen. Eine theoretischen Einführung informiert Sie über Hintergründe des Ansatzes der multisensorischen Arbeit, also der Ansprache mehrerer Sinne gleichzeitig. Diese Herangehensweise ermöglicht es, jede noch so kleine Spielidee variantenreich und fähigkeitsgerecht in Musik und Bewegung zu gestalten. Die gesungenen und gesprochenen Spielideen werden außerdem durch Bewegungen begleitet. Zum größten Teil handelt es sich dabei um ausgewählte Gebärden der Deutschen Gebärdensprache. Vorkenntnisse sind dafür nicht erforderlich.
Spaß mit Sprechversen: Mit Körper, Sprache und Bewegung auf kreativer Entdeckungsreise
Dozent: Christoph Studer
Das rhythmische Element fasziniert Kinder und gibt ihnen Struktur. Es macht einfach Spaß, mit Sprache, Bewegung und den Klängen des eigenen Körpers zu spielen. Dabei ist es erstaunlich leicht, zu einem beliebigen Thema selber kreativ zu werden und Sprechverse und Rhythmicals (= Sprechvers-Kompositionen in Bewegung) zu erfinden. Immer gilt dabei: Sprache, Rhythmusgefühl und Kreativität werden entwickelt und die Freude am Tun zieht alle mit. Erleben Sie, wie leicht Rhythmen erlernbar sind und wie viel Kreativität in Ihnen selbst steckt!
Ein Koffer mit Fingerspielen und Reimen
Dozentin: Alexandra Ziegler-Liebst
In diesem Kurs probieren wir alte und neue Fingerverse, Reime und Fußverse aus, die direkt mit den Kindern umgesetzt werden können und Spaß machen. Das Ergebnis ist ein ganzer „Koffer“ voller Fingerspiele, die Sie ganz spontan einsetzen können. Denn Fingerspiele und Reime sprechen die Spiel- und Bewegungslust der Kinder direkt an. Sie wollen berühren, wollen ein Lachen herauskitzeln und viele Male ein „Nochmal!“ erleben. Sie bieten eine ideale Kontaktaufnahme, festigen die Beziehung zueinander und ermöglichen ein Fortführen der Arbeit im gesamten Kinderkreis. Die Übung der kleinen Verse und Reime hat nachgewiesene Auswirkung auf die Differenzierung der Sprechwerkzeuge, auf die sprachliche Fantasie, auf akustisches Wahrnehmungsvermögen sowie auf die Psychomotorik.
Stimmspielgeschichten durch ferne Länder: Mit der Stimme durch die Welt
Dozentin: Milena Hiessl
Erleben Sie, wie die Vielfalt der Stimme für eine Weltreise genutzt werden kann! Wir singen uns an Orte, baden in Rhythmen und Klängen und genießen die Möglichkeiten, die uns die Fantasie bietet. Starke Rhythmen, ferne Melodien und das Spielen mit der eigenen Stimme sind Hauptbestandteil dieses Workshops. Ergänzend werden Anregungen für die Stimmbildung mit Kindern gegeben und in Kitas gut einsetzbare Lieder erlernt.